Didactique du Conte dans l’Enseignement du Français Langue Etrangère: Activités Pratiques à Partir de La Parure de Guy de Maupassant

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Abstract

L’utilisation de contes et récits de caractéristiques similaires, comme ressources d’apprentissage dans l’enseignement du français langue étrangère, offre d’impor-tants avantages, par rapport à d’autres documents authentiques, même au niveau universitaire. Une sélection de contes élaborée à partir d’un choix judicieux présente des atouts non négligeables, compte tenu de son intérêt à la fois didac-tique, ludique et éthique. Un exemple pratique est exposé en détail avec des propositions d’exercices à faire en classe à partir du conte La parure de Guy de Maupassant.
Original languageAmerican English
Pages (from-to)103-119
JournalSynergies Espagne
Volume11
StatePublished - 2018

Keywords

  • French foreign language
  • Tales/short stories
  • Practical exercises

Disciplines

  • French and Francophone Literature
  • Modern Languages

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